從個體經(jīng)營中的弊端剖析
如果你想要自己創(chuàng)業(yè)，那是不可能的，因為你的個人實(shí)力太弱了，想要靠自己的實(shí)力生存下去已經(jīng)是萬幸了，有可能還會破產(chǎn)。從目前的少兒藝術(shù)行業(yè)來看，不管是大學(xué)生創(chuàng)辦的，還是國家的美術(shù)老師，又或者是有經(jīng)驗的美術(shù)老師，都是沒有競爭力的，成功率也是極低的，要么是很多的美術(shù)班很快就倒閉了，要么是大品牌的入駐，要么就是他們的發(fā)展速度太慢。
從發(fā)展的角度來看，美術(shù)教師辦學(xué)校，會受到政策和市場競爭等因素的影響，短時間內(nèi)可以生存，但長期來看，卻是自生自滅；創(chuàng)業(yè)者會受到管理者個人能力的影響隨著團(tuán)隊的發(fā)展會感到力不從心，向前發(fā)展走不動，后退舍不得，加上行業(yè)競爭的壓力，內(nèi)心焦慮與糾結(jié)。必須借助加盟品牌的力量來發(fā)展自身。
校外的美術(shù)發(fā)展多為畫室，學(xué)生人數(shù)太少，師資隊伍也不能組成梯隊，更別說團(tuán)隊，教學(xué)和管理的不成體系最終導(dǎo)致生源發(fā)展慢甚至走失嚴(yán)重，辦學(xué)效益不容樂觀，唯獨(dú)提升學(xué)生學(xué)費(fèi)維持學(xué)校發(fā)展，再小的畫室也不愿意犧牲生源的發(fā)展來求得個性化的發(fā)展；
相反規(guī)?；l(fā)展的學(xué)校無論是師資隊伍建設(shè)、生源管理、科研開發(fā)等都有巨大優(yōu)勢；師資管理在梯隊建設(shè)方面既有利于教師個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同時也能滿足家長、學(xué)生對師資的選擇需求；在生源管理方面既能細(xì)分需求又能撬動更大生源的發(fā)展；
在教材研發(fā)及教研投入方面將大大降低投入成本甚至能夠帶來更大收益，對辦學(xué)的持續(xù)投入與擴(kuò)張發(fā)展具有很大的推動作用；發(fā)展將以橫向規(guī)模化的發(fā)展為主要模式，縱向全力提高品質(zhì)進(jìn)而提高學(xué)費(fèi)，規(guī)?；l(fā)展無疑會降低家長的消費(fèi)壓力和對師資成長發(fā)展的保護(hù)。
現(xiàn)在是一個品牌意識的時代，專業(yè)的加盟代理可以讓你在短時間內(nèi)少走彎路，快速模仿成功人士的步伐。自己開一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一切都要靠自己去摸索，要投入大量的人力、物力、財力，而加盟則是可以復(fù)制的，可以讓你變得更加的簡單，更加的容易，更加的賺錢。
擁有一支專業(yè)的研究隊伍，為兒童提供了一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其在接受教育的過程中，獲得全面的人格發(fā)展和專業(yè)化的發(fā)展，所以中國成千上萬的父母都很樂意把自己的子女送進(jìn)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
專業(yè)性更強(qiáng)，效果更加明顯，家長認(rèn)可度高，現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全上成了一張紙、一支筆打天下的繪畫課，毫無意義。美術(shù)培訓(xùn)有很強(qiáng)的工具性，對教學(xué)設(shè)備、材料要求很多、很高。
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標(biāo)題：加盟少兒繪畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比自己開班會更靠譜嗎
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