最近，愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)ai lab開(kāi)發(fā)的ar工具已經(jīng)在愛(ài)學(xué)習(xí)的在線(xiàn)課程中得到應(yīng)用和宣傳，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)( ar )技術(shù)具體落地于教育場(chǎng)景，使教育更加智能高效，刷新了在線(xiàn)課程。

ar輔助授課，升級(jí)授課形式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

ar道具基于手勢(shì)識(shí)別、實(shí)時(shí)渲染、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，幫助老師在課堂上與豐富的虛擬要素互動(dòng)，增強(qiáng)課堂幽默性，讓老師簡(jiǎn)單易懂，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)

以數(shù)學(xué)教育為例，在以前流傳下來(lái)的教育模式中，如果遇到立體幾何學(xué)這樣的知識(shí)點(diǎn)，老師和學(xué)生往往會(huì)很困難。 雖然實(shí)體教具只能展示少數(shù)簡(jiǎn)單的立體圖，但由于課堂上的主題千變?nèi)f化，老師只能通過(guò)在黑板上畫(huà)透視圖的方法讓學(xué)生想象三維空之間的形態(tài)。 對(duì)空之間想象力低下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解常常需要很多時(shí)間。 如果能夠向360°學(xué)生展示每個(gè)立體幾何的具體形象，讓學(xué)生注意真實(shí)情況，就能夠有效地處理“無(wú)法想象、棘手”等困惑。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)( ar )技術(shù)完美地實(shí)現(xiàn)了這個(gè)構(gòu)想，通過(guò)ar工具幫助老師在屏幕上調(diào)出3d物體，對(duì)比之下進(jìn)行360°旋轉(zhuǎn)、放大縮小、透明等操作，面對(duì)千變?nèi)f化的主題和個(gè)性化的講課訴求， 老師只需要在系統(tǒng)中輸入?yún)?shù)就可以通過(guò)參數(shù)化建模得到對(duì)應(yīng)的3d模型，形象化抽象難懂的知識(shí)，豐富了老師的教學(xué)手段，降低了學(xué)生的理解難度。

上課時(shí)，老師利用ar工具向?qū)W生講解知識(shí)點(diǎn)

自從ar道具的功能應(yīng)用以來(lái)，在老師和學(xué)生的同意下，老師表明這是他們上課的“絕招”和“利器”； 學(xué)生的反饋對(duì)ar工具課很感興趣，不再害怕上立體幾何學(xué)課。

深入探索教研教學(xué)，喜歡學(xué)習(xí)ai lab持續(xù)關(guān)注教育的科技創(chuàng)新

近年來(lái)，愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)作為以教研教學(xué)和科技創(chuàng)新為核心的快速發(fā)展動(dòng)力，積極探索教育場(chǎng)景中的互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)及ai技術(shù)落地。 年，集團(tuán)進(jìn)一步成立了ai lab，整合近100人組成優(yōu)秀的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，分別致力于計(jì)算機(jī)視覺(jué)、語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言理解、智能決策四個(gè)方向，包括ai好課、ai英語(yǔ)情景對(duì)話(huà)、ai作文評(píng)價(jià)、ai拍照判斷問(wèn)題、ai攝影判斷問(wèn)題， 2019年11月，愛(ài)學(xué)習(xí)集團(tuán)發(fā)布了ai新戰(zhàn)術(shù)——愛(ài)學(xué)習(xí)“ai大腦inside計(jì)劃”，計(jì)劃讓ai在每個(gè)教育和業(yè)務(wù)場(chǎng)景落地。

年初的新型冠狀病毒大爆發(fā)加速了喜歡學(xué)習(xí)ai戰(zhàn)術(shù)的落地。 在此期間，ai lab在“天空之城”計(jì)劃的統(tǒng)一布局下，積極推進(jìn)眾多ai技術(shù)在教育場(chǎng)景中的落地，實(shí)現(xiàn)了教師端、學(xué)生端、機(jī)構(gòu)端眾多ai創(chuàng)新產(chǎn)品/ APP應(yīng)用的研發(fā)與迭代。 ai古詩(shī)背誦判斷、ai自適應(yīng)文案推薦、ai主題知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)、ai自動(dòng)組卷等創(chuàng)新功能讓教師和學(xué)習(xí)者體驗(yàn)到個(gè)性化的教學(xué)模式，更有效地支持合作機(jī)構(gòu)的教研生產(chǎn)，受到好評(píng)。

此次成功落地的ar教育技術(shù)，是ai lab不斷尋找新契機(jī)、挖掘顧客訴求、完善產(chǎn)品功能、增加創(chuàng)新特效、豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)的成果。 ar技術(shù)在教育場(chǎng)景中的落地成功，不僅刺激了孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率，還打破了時(shí)間和空之間的限制，使所有孩子都有機(jī)會(huì)接受更高質(zhì)量的教育教學(xué)資源。 喜歡學(xué)習(xí)，科學(xué)技術(shù)幫助學(xué)習(xí)成為了更高效、更感興趣的事件，所有的孩子都在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

未來(lái)好學(xué)人士將進(jìn)一步加大在ai+教育行業(yè)的配置，使ai成為集體科技驅(qū)動(dòng)快速發(fā)展的重要引擎。 它還將繼續(xù)在領(lǐng)域共享ai技術(shù)，驅(qū)動(dòng)教育生態(tài)改革，為教育領(lǐng)域不斷提供活力，與全領(lǐng)域共同提高。